Respuesta rápida
Scratch es un lenguaje de programación visual y gratuito, creado por el MIT Media Lab, en el que niñas y niños programan encajando bloques para crear juegos, animaciones e historias interactivas. Está pensado principalmente para edades de 8 a 16 años, y para los más pequeños existe ScratchJr.
Definición
Scratch: Es un lenguaje y una comunidad en línea de programación por bloques, desarrollado por el grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab. Cada bloque representa una instrucción, y al encajarlos se crean programas sin escribir código ni preocuparse por errores de sintaxis.
¿Para qué edad es Scratch?
Scratch está diseñado principalmente para niñas, niños y jóvenes de 8 a 16 años, aunque a los 7 años muchos lo usan con apoyo de un adulto. Para la etapa de 5 a 7 años, ScratchJr es una versión para tablet que usa íconos en lugar de texto. Adolescentes y adultos también lo usan para aprender lógica antes de pasar a otros lenguajes.
¿Qué se puede crear con Scratch?
- Videojuegos: plataformas, laberintos, juegos de preguntas o de atrapar objetos.
- Animaciones y cuentos interactivos con personajes y diálogos.
- Tarjetas animadas y presentaciones para proyectos escolares.
- Simulaciones de ciencias y juegos de matemáticas.
- Proyectos que se conectan con micro:bit, LEGO Education o modelos de IA mediante extensiones.
¿Cómo se empieza a usar Scratch?
- Entra a scratch.mit.edu desde el navegador. Se puede crear sin cuenta, o instalar Scratch Desktop para usarlo sin internet.
- Haz clic en «Crear» y explora las tres zonas: bloques a la izquierda, área de programación al centro y escenario a la derecha.
- Arrastra el bloque «al hacer clic en la bandera verde» y debajo «mover 10 pasos».
- Agrega «por siempre» y «rebotar si toca un borde» para que el gato se mueva sin parar.
- Cambia el fondo, agrega un sonido y presiona la bandera verde para probar.
Si algo no funciona, revisa el orden de los bloques: un error muy común es poner el bloque de movimiento fuera del ciclo «por siempre». Encontrar y corregir ese tipo de detalle es exactamente la habilidad de depuración que Scratch ayuda a desarrollar.
Con este primer ejercicio ya se usaron eventos, movimiento y un ciclo. El siguiente paso natural es que un personaje se mueva con las flechas del teclado y atrape objetos: el primer videojuego.
¿Qué aprenden niñas y niños programando en Scratch?
- Conceptos de programación: secuencias, ciclos, condiciones, variables y eventos.
- Resolución de problemas y depuración de errores.
- Matemáticas aplicadas: coordenadas, ángulos y números aleatorios.
- Creatividad y narración al diseñar personajes e historias.
- Colaboración, al remezclar proyectos de otros y dar crédito.
¿Cómo usar Scratch en el aula?
Scratch se adapta a casi cualquier asignatura. En lenguaje, los estudiantes pueden animar un cuento o un poema; en ciencias, simular el ciclo de vida de una planta; en matemáticas, crear un juego de cálculo mental; en historia, narrar un acontecimiento con personajes que dialogan. La programación se vuelve un medio para expresar lo aprendido, no una materia aislada.
Scratch ofrece cuentas para educadores que permiten crear clases y gestionar cuentas de estudiantes. Antes de usarlas, revisa los requisitos del sitio y las políticas de tu establecimiento, e informa a las familias. Trabajar en parejas, con un estudiante que maneja el mouse y otro que da las instrucciones, funciona muy bien cuando hay pocos computadores.
¿Qué viene después de Scratch?
Cuando ya se crean proyectos con variables, listas y varios personajes que se comunican con mensajes, es hora de dar el siguiente paso. Las opciones más comunes son Python, MakeCode con micro:bit, programación en Minecraft o motores de videojuegos como Godot.